|
|
 |
 |
| |
Laboratori
|
 |
 |
 |
Laboratorio "Gustando i colori"
LABORATORIO : GUSTANDO I COLORI (Progetto pilota Continuità Sezione Primavera-Scuola dell' Infanzia. Destinatari: bambini di tre anni della Scuola dell' Infanzia e bambini "grandi" della Sezione Primavera). Ai bambini viene proposto un percorso di scoperta esperienziale dei colori primari privilegiando i sensi del gusto, del tatto, dell' olfatto. Il viaggio alla scoperta di ciascun colore prevede sia esperienze di "stupore" legate alla possibilità di colorare attraverso coloranti alimentari, spezie e materiali insoliti ed alternativi, sia esperienze di assaggio di frutta e verdura. Nel corso del laboratorio si privilegia una metodologia didattica strutturata che caratterizzerà i tre momenti di esplorazione dei tre colori primari, ognuno dei quali si concluderà con la produzione di un elaborato concreto. E' inoltre prevista una fase iniziale di introduzione all'esperienza laboratoriale attraverso l' utilizzo di uno strumento specifico e realizzato per ogni bambino, funzionale alla definizione dello spazio-tempo dedicato al laboratorio stesso. Il laboratorio si concluderà con una fase finale di raccolta degli elaborati prodotti da ciascun bambino che permetteranno di tracciare memoria del percorso svolto.
|
 |
|
|
 |
 |
Laboratorio di cucina
LABORATORIO DI CUCINA : MERENDE GOLOSE (destinatari: bambini di quattro e cinque anni). Cucinare vuol dire realizzare un progetto, imparare a condividere e prendere decisioni comuni, ma non solo: significa anche conoscere i cibi e i cicli delle stagioni, scoprire le ricette di altre culture, usare tutti i cinque sensi. All' interno di questo laboratorio i bambini avranno l' opportunità di scoprire, esplorare e sperimentare il mondo degli alimenti, attraverso il piacere del gioco e di comprendere come i cibi possono essere utilizzati e trasformati, da loro stessi, per creare piccole bontà da gustare in famiglia.
|
 |
|
|
 |
 |
Laboratorio di inglese
LABORATORIO DI INGLESE (destinatari: bambini di quattro e cinque anni) Attraverso un approccio ludico, musicale ed esperienziale i bambini vengono accompagnati in un percorso di scoperta della sonorità della lingua inglese; l' attività didattica, integrandosi con la programmazione annuale, approfondisce ed arricchisce i contenuti affrontati nei diversi momenti dell' anno scolastico.
|
 |
|
|
|
|
|
 |
|
 |
|
|